Să pregătească profesori experți în neuropsihologie clinică care efectuează evaluarea, diagnosticul și intervenția prin reabilitarea alterărilor cognitive, comportamentale și emoționale produse de afectările funcționale sau structurale ale sistemului nervos central, prin muncă profesională, etică și responsabilă.

Masteratul în Psihologia Muncii și Managementul Talentelor Umane are ca obiectiv general să ofere profesioniștilor un set de strategii și tehnici psihologice care să le permită și să le pregătească să intervină în procesele uman-administrative de diagnostic, analiză, selecție a personalului, formare și dezvoltare organizațiilor, aplicându-le creșterii, productivității și îmbunătățirii calității vieții persoanelor la locul de muncă, cu responsabilitate etică și socială. Masteratul are drept scop să permită profesioniștilor în procesele uman-administrative să acționeze în productivitatea și îmbunătățirea mediilor de lucru, motiv pentru care este subliniat ca profesionalizare.

Care este OBIECTIVUL? Dezvoltarea competențelor în predarea universitară prin paradigme teoretice, metodologice, didactice, tehnologice și științifice; care le permite să îmbogățească performanța proceselor de predare-învățare a profesioniștilor care predă, să genereze propuneri inovatoare care să răspundă diferitelor probleme educaționale ale mediului și comunității lor prin legătura dintre dezvoltarea tehnologică - știința și învățământul universitar.

Masterul în artă educațională se adresează persoanelor cu o diplomă într-un anumit domeniu de intervenție artistică, astfel încât la finalizarea curriculum-ului, studentul va fi capabil să aplice criterii metodologice didactice de apreciere, creație și extindere artistică, având le-a întărit sensibilitatea, capacitatea creativă și simțul critic, pe lângă angajamentul dobândit pentru dezvoltarea culturală durabilă în producția și contemplarea artei, în domeniul educației și dincolo de aceasta; ca moștenire artistică a umanității.

Masterul în interpretarea patrimoniului turistic durabil va încuraja studenții să efectueze sfaturi și îndrumări profesionale, care includ proiectarea și comercializarea itinerariilor de interpretare pe traseele turistice, care implică hoteluri verzi, regiuni ecoturistice, plaje curate și porturi de agrement; toate bazate pe durabilitate, inovație și relevanța valorii patrimoniului natural, cultural și imaterial.

Masteratul în psihopedagogie clinică pentru copii este un program de profesionalizare care are ca scop instruirea profesioniștilor competenți pentru a trata cazurile interdisciplinare ale copiilor cu eșec școlar și inadaptare în etapele preșcolare și primare. Prin diagnostic, intervenție și evaluare. Pe baza curentelor teoretico-practice actuale și relevante și a strategiilor psihopedagogiei clinice dinamice a copiilor.

Ce este educația specială? Este tipul de educație pe care îl primesc persoanele cu abilități și nevoi diferite. Menționăm acest lucru deoarece pot fi persoane cu un grad ridicat de inteligență sau IQ, precum și persoane care suferă de dizabilități mentale sau fizice. Lumea de astăzi s-a schimbat și ne-a oferit instrumentele și criteriile necesare pentru a putea vedea și prețui toți oamenii ca ființe valoroase care sunt. Educația specială ne conduce să ștergem barierele și constrângerile care pot exista pentru cei cu grade diferite de dificultate. Care este OBIECTIVUL? Pregătim profesori de educație specială cu înaltă calificare pentru a participa activ, critic și eficient la analiza, evaluarea și intervenția psihopedagogică pentru a promova integrarea subiecților cu CES cu sau fără dizabilități, în mediul educațional, social și de lucru.

Globalizarea, cultura, societatea și dezvoltarea sunt axele articulare ale vieții moderne. O lume interconectată prin rețele virtuale, în care globalul afectează localul, care plasează subiectul ca centrul deciziilor legate de mediul lor imediat, fără a uita relația lor cu lumea și provocările impuse de transformările sale. Patrimoniul și dezvoltarea durabilă sunt două domenii ale acestui cadru socio-cultural în care actorii sunt legați de mediul lor natural și simbolic, impunând un angajament inevitabil tuturor societăților.

Asumă cu angajament și responsabilitate rolul de comunicator social, având experiență de reflecție și dialog în practica lor jurnalistică de investigație, în mass-media cibernetică, pe baza unei schimbări a paradigmei narațiunii lor socio-istorice, care are impact asupra transformării mediului, prin dezvăluirea „adevărului pentru ca lumea să se poată schimba”. (Hunter, 2013, p. 8).