Master specializat în design pentru copii și jucării

Masterul specializat în design pentru copii și jucării este organizat în parteneriat cu Assogiocattoli , care reprezintă producătorii și distribuitorii italieni care lucrează în această industrie.

Italia, în general, excelează în design (ceea ce înseamnă cultură, metodă și practică a proiectului și a producției) în mai multe domenii precum moda, mâncarea și creativitatea aplicate mai multor activități, dar în producțiile de jucării și îngrijire a copiilor, designul italian încă nu a jucat o cheie. rol în construirea unei identități de recunoscut.

Site-urile "Design System" și "System of Enterprise" prezintă episoade semnificative, dar cu siguranță nu o supraveghere coerentă și recognoscibilă în domeniul produselor pentru copii, al mobilierului pentru copii, al jocurilor și al sectorului jucăriilor. Din acest scenariu reiese nevoia de formare politehnică și de competențe multiple. Designerii și, în special, designerii strategici au rolul de a crea scenarii și de a înțelege numeroasele aspecte și abilități care compun sistemul.

Masterul va avea loc în modul e-learning + 2 ateliere la Milano cu companii internaționale.

Gradul acordat

La sfârșitul cursului, studenții care vor trece examenul final vor primi un Master specializat de nivel I specializat în „Design pentru copii și jucării” de la Politecnico di Milano.

Masterul de specialitate acordă 60 de credite, echivalentul a 60 ECTS.

Design pentru copii & Jucării

Masterul de specializare în Design pentru copii & Jucării își propune să formeze, din punct de vedere al conținutului și al metodei, o nouă generație de designeri capabili să gestioneze procese complexe de design în lumea produselor și serviciilor pentru copii.

Obiectivul didactic este de a oferi metode și instrumente pentru a coordona abilități foarte diferite unele de altele și de a trece în siguranță între constrângeri concrete, cum ar fi securitatea și legea, și obiective abstracte, cum ar fi cele culturale, cognitive, educaționale, recreative și etice.

La finalul masterului, studenții vor avea abilități de proiectare și de procesare, utile pentru a gestiona sisteme de produse extrem de complexe, tipice tuturor sectoarelor care îl au ca utilizator de referință pe copil.

Cursul de formare se bazează pe un model de învățare mixtă, care integrează modulele de formare teoretică în modul e-learning cu activități de atelier și lucrări de proiect desfășurate în cadrul unui stagiu profesional.

Numărul de studenți admiși este de 20

Master in Design for Kids & este organizat în parteneriat cu Assogiocattoli, care reprezintă producătorii și distribuitorii italieni care lucrează în această industrie. Italia excelează în general în design (adică în cultură, metodă și practică de proiect și producție) în mai multe domenii, cum ar fi moda, alimentația și creativitatea aplicate la mai multe activități, dar în producțiile de jucării și de îngrijire a copiilor, designul italian nu are încă un rol cheie în construirea unei identități recunoscute. „Sistemul de proiectare” și „Sistemul întreprinderii”, prezintă episoade semnificative, dar cu siguranță nu o supraveghere coerentă și recunoscută în produsele pentru copii, în mobilierul pentru copii, în sectorul jocului și al jucăriilor. Din acest scenariu, rezultă o nevoie de pregătire politehnică și de competențe multiple.

Designerii și, în special, designerii strategici au rolul de a crea scenarii și de a înțelege numeroasele aspecte și abilități care compun sistemul. Proiectarea unei jucării sau a unui produs/serviciu pentru copii necesită abilitățile de a proiecta întregul sistem de artefacte, în jurul copilului și pentru produse și servicii.

Prea des, de fapt, produsele pentru copii au fost interpretate ca declinarea unor bunuri preexistente, supraîncărcate cu semne, funcții și culori introduse într-un ambalaj deliberat redundant, sau reproducerea nemediată a unui obiect adult. Astăzi tehnologia oferă oportunități interesante, dar de multe ori nu este un vehicul de conținut calificat capabil să genereze noi moduri de joc, de învățare și de socializare sau de stimulare a creativității și imaginației, dar de cele mai multe ori este autoreferențială și neadecvată pentru copii.

Dacă ne gândim astăzi la „Design for Kids”, atunci ne dăm seama de numărul și tipul de abilități necesare pentru a proiecta un produs de calitate destinat lumii copiilor.

Masterul în design pentru copii și jucării are trei tipuri de oportunități de angajare:

• Profesioniști și consultanți independenți capabili să gândească, să dezvolte și să gestioneze proiecte de sisteme de servicii de produse și activități educaționale (instruire, laboratoare, ateliere etc.)
• Startupper-uri capabili să dea viață unor noi afaceri în cadrul ofertei pentru copii, profitând de oportunități transversale în diferite sectoare și domenii (de la tehnologie la servicii)
• Posturi în birouri de cercetare și dezvoltare, birou tehnic, marketing și comunicare ale companiilor, agențiilor și instituțiilor care au afaceri legate de sistemul copil.

Frecvență

Proiectul de instruire se bazează pe un model de învățare la distanță: prin intermediul platformei de e-learning Moodle, studenții pot accesa module de formare teoretică pe care le pot gestiona independent în funcție de nevoile lor. Abordarea de predare bazată pe e-learning este îmbunătățită de sprijinul constant al coordonatorilor didactici și al lectorilor pe parcursul întregului curs, prin utilizarea unor instrumente digitale precum platforma de colaborare Slack și Microsoft Teams pentru planificarea videoconferințelor și one-to-one. întâlniri și schimburi de e-mailuri vizate. În următoarea fază, programul include o abordare bazată pe design „learning by doing” cu activități de atelier, pentru care prezența fizică la POLI.design este foarte recomandată, dar nu obligatorie, și lucru pe proiect dezvoltat în timpul stagiului profesional.

Planul didactic

Proiectul educațional se bazează pe o abordare care integrează module de pregătire teoretică în e-learning cu activități de atelier, pentru care prezența fizică este recomandată cu tărie, dar nu obligatorie, și un proiect de lucru dezvoltat în cadrul stagiului profesional.

Module didactice

Module de pregătire teoretică în modul e-learning:

Elevii, folosind platforma e-learning, urmăresc toate modulele didactice e-learning gestionând în mod autonom timpii și orele de utilizare a conținuturilor didactice cu exerciții de evaluare a conținuturilor învățării. Modulele de pregătire teoretică, livrate în modul e-learning, vizează următoarele subiecte:

• design strategic și gândire de design;
• design centrat pe om;
• marketing și comunicare;
• companiile, sectorul și piețele;
• tehnologii și materiale;
• legi și siguranță;
• pedagogie, psihologie, ergonomie cognitivă;
• comunicare si distributie.

Ateliere de design față în față:

Atelierele sunt sesiuni intensive de design cu o durată de patru săptămâni fiecare (programul de master include 2 ateliere desfășurate cu companii care activează în sectoarele orientate spre copii). Pornind de la abilitățile dobândite în modulele de e-learning și în cadrul workshop-urilor, candidatul va putea apoi să dezvolte un proiect de lucru în cadrul unui stagiu profesional cu durata de 3 luni . În timpul stagiului, candidatul va fi capabil să dezvolte în mod independent un proiect final bazat pe experiența practică dezvoltată în stagiu și pe cunoștințele și interesele dobândite pe parcursul masterului. Proiectul final trebuie prezentat sub forma unei prezentări digitale și discutat într-o sesiune de examene cu prezența Comitetului didactic desemnat.

• 1 în Italia
• 4 în Europa
• 8 în lume

Politecnico di Milano - Clasament QS 2023 la categoria Artă și Design