Master în administrare și planificare educațională

Masterul în administrare și planificare educațională are ca scop instruirea administratorilor și a planificatorilor educaționali în planificarea, organizarea, direcționarea, controlul și evaluarea proiectelor educaționale cu o viziune inovatoare, care, prin îmbunătățirea permanentă a proceselor, permite creșterea calității aceste instituții.

Proiectarea curriculară a carierei formează studentul ca administrator și planificator educațional, a cărui funcție este de a distribui sau redistribui resursele pe baza scopurilor stabilite și de a supraveghea îndeplinirea planului, pentru a atinge obiectivele propuse, pe lângă definirea în ce vor cheltui resursele obținute prin bugetul școlii sau gestionarea unei subvenții pentru înființare sau administrarea de fonduri suplimentare, în școlile publice, sau stabilirea plăților lunare care urmează să fie percepute în școlile private și utilizarea acestora; sau funcționarea planurilor de îmbunătățire a cadrelor didactice sau controlul absenteismului elevului și personalului.

Luarea corectă a deciziilor, conducerea, gestionarea resurselor umane, evaluarea profesorilor, organizarea și gestionarea relațiilor externe necesare pentru a face față dilemelor care afectează diferite tipuri de sisteme educaționale și schimbările permanente care apar. În școli, această funcție este îndeplinită de personalul directiv: director / director, asistent director și, în special, administratorul educațional.

Ieșirea intermediară a carierei este Predarea superioară.

Masterul în administrare și planificare educațională este un profesionist instruit ca administrator și planificator educațional bazat pe ultimele tendințe și inovații globale, cu capacități de a planifica, organiza, direcționa și evalua programe educaționale, planuri și proiecte cu o viziune avangardistă , care prin îmbunătățirea permanentă a proceselor, permițând creșterea calității acestor instituții și a serviciului oferit; concomitent cu consolidarea competențelor de investigație ca modalitate de îmbunătățire științifică a activității desfășurate în educație.